HueIC nâng tầm đào tạo kỹ thuật nhờ mô hình Kosen Nhật Bản

Để cung cấp nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao, đáp ứng tiêu chuẩn quốc tế, Trường cao đẳng Công nghiệp Huế (HueIC), thành phố Huế là một trong ba cơ sở đào tạo của Việt Nam được Bộ Công Thương lựa chọn triển khai thí điểm mô hình đào tạo theo tiêu chuẩn Kosen của Nhật Bản.

Được triển khai tuyển sinh, đào tạo theo mô hình Kosen (Nhật Bản) từ năm 2019, đến nay, ngành Công kỹ thuật điện - Điện tử tại HueIC đã đạt được nhiều kết quả tích cực.  

Theo báo cáo của HueIC, đến năm 2025, có 4 khóa với 95 sinh viên tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật Điện - Điện tử. Tỷ lệ có việc làm sau khi tốt nghiệp là 100%, trong đó, có 13 sinh viên được các doanh nghiệp Nhật Bản tuyển dụng theo diện kỹ sư. Các sinh viên còn lại đều được các doanh nghiệp Nhật Bản ở Việt Nam như: Canon Việt Nam, Công ty TNHH Daiwa Việt Nam, Công ty TNHH Mabuchi Motor Đà Nẵng, Công ty TNHH Murata Manufactiring Việt Nam… tuyển dụng. Hiện, có 144 sinh viên đang theo học theo mô hình này tại HueIC và sẽ tốt nghiệp vào các năm 2026 - 2028.

Trong giai đoạn 2019 – 2025, việc áp dụng mô hình đào tạo Kosen tại HueIC đã mang lại nhiều kinh nghiệm quý báu cho quá trình phát triển giáo dục nghề nghiệp. Trước hết, chương trình đào tạo được điều chỉnh phù hợp với điều kiện thực tiễn trong nước, không sao chép nguyên mô hình từ Nhật Bản. Nhà trường linh hoạt lồng ghép kiến thức cơ bản, kỹ thuật ứng dụng với những yêu cầu của thị trường lao động tại miền Trung nói riêng và tại Việt Nam nói chung. Bên cạnh đó, việc chuẩn bị đội ngũ giảng viên có vai trò quyết định. Giảng viên không chỉ giỏi chuyên môn mà còn phải thành thạo phương pháp giảng dạy hiện đại như PBL (học theo dự án), đồng thời có khả năng kết nối doanh nghiệp. Đây là cơ sở để sinh viên được học tập trong môi trường vừa có kiến thức hàn lâm, vừa có kinh nghiệm thực tiễn. Một bài học khác là cơ sở vật chất phải được ưu tiên đầu tư. Các phòng thí nghiệm, xưởng thực hành và thiết bị hiện đại chính là công cụ giúp sinh viên rèn luyện tay nghề, từ đó phát huy thế mạnh “học đi đôi với hành” của Kosen.

Đặc biệt, Nhà trường chú trọng hợp tác quốc tế và giao lưu văn hóa. Khi sinh viên và giảng viên được trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa hai nước, hiệu quả đào tạo sẽ cao hơn, đồng thời mở rộng cơ hội hội nhập toàn cầu cho nguồn nhân lực trong nước.

Tiến sĩ Trần Phương Nam, trưởng khoa Điện – Điện tử, HueIC cho biết: "Để triển khai đào tạo thí điểm theo mô hình Kosen thành công, Nhà trường đã tập trung chuẩn bị các khâu then chốt, chỉnh sửa chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên và đầu tư cải thiện cơ sở vật chất. Trường cũng đẩy mạnh việc hợp tác với doanh nghiệp Nhật Bản, Tổng lãnh sự quán Nhật Bản tại Việt Nam để gắn kết giữa quá trình đào tạo và tuyển dụng sinh viên. Bên cạnh đó, đào tạo người học về chuẩn ngoại ngữ là rất quan trọng, góp phần vào thành công chung của chương trình...".

Tại Nhật Bản, mô hình Kosen được thành lập bởi nhu cầu lớn từ ngành công nghiệp mong muốn đào tạo những kỹ sư có khả năng đóng góp cho sự phát triển kinh tế cao bằng khoa học công nghệ. Đặc điểm của mô hình Kosen là gắn kết đào tạo nhân lực chất lượng cao với doanh nghiệp; đào tạo không chỉ trang bị lý thuyết mà hướng tới kỹ năng thực hành, khả năng sáng tạo của người học thông qua các hoạt động thực hành, nghiên cứu. Theo đánh giá của các chuyên gia đào tạo nghề, mô hình đào tạo Kosen đáng để Việt Nam học hỏi bởi vì mô hình có nhiều điểm ưu việt: Đầu vào từ bậc trung học cơ sở, đào tạo gắn với doanh nghiệp, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp có việc làm gần như tuyệt đối, góp phần giảm tỷ lệ thất nghiệp và đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Việc áp dụng mô hình đào tạo Kosen đối với chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật Điện - Điện tử tại HueIC đã mang lại những hiệu quả rõ rệt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, rút ngắn khoảng cách giữa trường học và doanh nghiệp.

Được biết, trong thời gian tới, HueIC tiếp tục đầu tư phát triển và mở rộng việc tuyển sinh, đào tạo ngành Công nghệ kỹ thuật Điện - Điện tử đối với đối tượng người học tốt nghiệp bậc Trung học cơ sở.